http://mipequenyomundo.blogspot.com/ neste blog atoparedes anuncios interesantes para estudiar e cuestionar , agardo qeu vos guste .
A profe : Luisa S.
domingo, 24 de enero de 2010
martes, 12 de enero de 2010
Todos somos Haiti
TODOS SOMOS HAITI
Ventos furacanados arrasan
as mellores intencións ...
vidas humanas.
Colocados nas góndolas
zarandeadas ó azar
coincidindo coa pobreza.
Berros de dor deambulando
nenos e nenas herrantes
vitimas dos desaprensivos
buscan ..onde non hai.
Axuda humanitaria, conciencias
todos afectados....menos mal .
Están lonxe , unhas moedas
uns conciertos , todo sabido.
A natureza non engana
a conciencia si.
Son os mellores tempos organizados
domando ás forzas que imperan
todo burocracia , desolación
e a morte campa libremente
sin piedade.
Rezos , vágoas , sangue
rúas desoladas.
PERDÓN¡
Ventos furacanados arrasan
as mellores intencións ...
vidas humanas.
Colocados nas góndolas
zarandeadas ó azar
coincidindo coa pobreza.
Berros de dor deambulando
nenos e nenas herrantes
vitimas dos desaprensivos
buscan ..onde non hai.
Axuda humanitaria, conciencias
todos afectados....menos mal .
Están lonxe , unhas moedas
uns conciertos , todo sabido.
A natureza non engana
a conciencia si.
Son os mellores tempos organizados
domando ás forzas que imperan
todo burocracia , desolación
e a morte campa libremente
sin piedade.
Rezos , vágoas , sangue
rúas desoladas.
PERDÓN¡
2ª AVALIACIÓN
2ª AVALIACIÓN.
Bloque 2: A lexitimidade.
Aquí se desenvolverá fundamentalmente o tema da orixe dos códigos, os seus tipos e formas de lexitimación, con especial referencia ao modo democrático de lexitimación.
Contidos:
1. A diversidade das teorías éticas
2. O ben moral na ética antiga e medieval
3. O ideal da felicidade individual na ética antiga e medieval.
4. O ben moral na ética moderna
5. A crise da razón ilustrada
6. Reconstrucción d racionalidade moral e dos ideais da modernidade
7. Deontoloxismo e teleoloxismo na ética actual .
8. A insuficiencia da racionalidade moral : a noción de dereito
9. Moral e dereito: o problema da lexitimidade e a obrigatoriedade moral das leis.
10. Dereito e xustiza
11. A xustiza como imparcialidade: os fundamentos éticos do Estado democrático de dereito.
12. A democracia como ideal moral
13. A democracia como ordenamento político
14. Diversas teorizacións da democracia
15. Do Estado democrático de dereito á interiorización dos dereitos humanos.
PROPOSTA DE CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN.
Cualificación de cada avaliación: Ó remate do período avaliado faranse as medias aritméticas de :
1º. Avaliación e cualificación do traballo do alumnado na aula:libreta personal , traballos subidos ó blog, debates que serán anotados durante o período trimestral, representará o 40% da cualificación.
2º. Avaliación e cualificación da capacidade de análise crítica e argumentativa sobre un dilema ou feito actual de estreita implicación para a ética e a filosofía do dereito, representará o 10% da cualificación. Se resolverá un caso práctico de actualidade obtido dos medios de comunicación .
3º. Avaliación e cualificación das probas escritas (unha por avaliación), representará o 50 % da cualificación.
4º. Realización dun traballo voluntario (sobre libro, película, recopilación de novas, investigación, etc.) ao longo do curso relacionado coa temática dos Dereitos Humanos, será cualificado na proporción de 0 - 1 puntos e a nota aumentada á nota global do alumno/a en xuño.
COMENZAREDES O TRABALLO SOBRE OS DEREITOS HUMANOS , XUSTIFICANDO O SEU XURDIMENTO ASI COMO A FUNDAMENTACIÓN ÉTICO-POLÍTICA DA MESMA .
A PROFESORA :LUISA SILVELA
Bloque 2: A lexitimidade.
Aquí se desenvolverá fundamentalmente o tema da orixe dos códigos, os seus tipos e formas de lexitimación, con especial referencia ao modo democrático de lexitimación.
Contidos:
1. A diversidade das teorías éticas
2. O ben moral na ética antiga e medieval
3. O ideal da felicidade individual na ética antiga e medieval.
4. O ben moral na ética moderna
5. A crise da razón ilustrada
6. Reconstrucción d racionalidade moral e dos ideais da modernidade
7. Deontoloxismo e teleoloxismo na ética actual .
8. A insuficiencia da racionalidade moral : a noción de dereito
9. Moral e dereito: o problema da lexitimidade e a obrigatoriedade moral das leis.
10. Dereito e xustiza
11. A xustiza como imparcialidade: os fundamentos éticos do Estado democrático de dereito.
12. A democracia como ideal moral
13. A democracia como ordenamento político
14. Diversas teorizacións da democracia
15. Do Estado democrático de dereito á interiorización dos dereitos humanos.
PROPOSTA DE CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN.
Cualificación de cada avaliación: Ó remate do período avaliado faranse as medias aritméticas de :
1º. Avaliación e cualificación do traballo do alumnado na aula:libreta personal , traballos subidos ó blog, debates que serán anotados durante o período trimestral, representará o 40% da cualificación.
2º. Avaliación e cualificación da capacidade de análise crítica e argumentativa sobre un dilema ou feito actual de estreita implicación para a ética e a filosofía do dereito, representará o 10% da cualificación. Se resolverá un caso práctico de actualidade obtido dos medios de comunicación .
3º. Avaliación e cualificación das probas escritas (unha por avaliación), representará o 50 % da cualificación.
4º. Realización dun traballo voluntario (sobre libro, película, recopilación de novas, investigación, etc.) ao longo do curso relacionado coa temática dos Dereitos Humanos, será cualificado na proporción de 0 - 1 puntos e a nota aumentada á nota global do alumno/a en xuño.
COMENZAREDES O TRABALLO SOBRE OS DEREITOS HUMANOS , XUSTIFICANDO O SEU XURDIMENTO ASI COMO A FUNDAMENTACIÓN ÉTICO-POLÍTICA DA MESMA .
A PROFESORA :LUISA SILVELA
2ª AVALIACIÓN
2ª AVALIACIÓN.
Bloque 2: A lexitimidade.
Aquí se desenvolverá fundamentalmente o tema da orixe dos códigos, os seus tipos e formas de lexitimación, con especial referencia ao modo democrático de lexitimación.
Contidos:
1. A diversidade das teorías éticas
2. O ben moral na ética antiga e medieval
3. O ideal da felicidade individual na ética antiga e medieval.
4. O ben moral na ética moderna
5. A crise da razón ilustrada
6. Reconstrucción d racionalidade moral e dos ideais da modernidade
7. Deontoloxismo e teleoloxismo na ética actual .
8. A insuficiencia da racionalidade moral : a noción de dereito
9. Moral e dereito: o problema da lexitimidade e a obrigatoriedade moral das leis.
10. Dereito e xustiza
11. A xustiza como imparcialidade: os fundamentos éticos do Estado democrático de dereito.
12. A democracia como ideal moral
13. A democracia como ordenamento político
14. Diversas teorizacións da democracia
15. Do Estado democrático de dereito á interiorización dos dereitos humanos.
PROPOSTA DE CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN.
Cualificación de cada avaliación: Ó remate do período avaliado faranse as medias aritméticas de :
1º. Avaliación e cualificación do traballo do alumnado na aula:libreta personal , traballos subidos ó blog, debates que serán anotados durante o período trimestral, representará o 40% da cualificación.
2º. Avaliación e cualificación da capacidade de análise crítica e argumentativa sobre un dilema ou feito actual de estreita implicación para a ética e a filosofía do dereito, representará o 10% da cualificación. Se resolverá un caso práctico de actualidade obtido dos medios de comunicación .
3º. Avaliación e cualificación das probas escritas (unha por avaliación), representará o 50 % da cualificación.
4º. Realización dun traballo voluntario (sobre libro, película, recopilación de novas, investigación, etc.) ao longo do curso relacionado coa temática dos Dereitos Humanos, será cualificado na proporción de 0 - 1 puntos e a nota aumentada á nota global do alumno/a en xuño.
NESTE SEGUNDO TRIMESTRE COMENZAREDES O TRABALLO SOBRE OS DEREITOS HUMANOS , PRECISANDO UNHA PARTE NA QUE XUSTIFIQUEDES A IMPORTANCIA DE ESTA DECLARACIÓN ASI COMO A FUNDAMENTACIÓN ÉTICO-POLÍTICA DA MESMA.
Bloque 2: A lexitimidade.
Aquí se desenvolverá fundamentalmente o tema da orixe dos códigos, os seus tipos e formas de lexitimación, con especial referencia ao modo democrático de lexitimación.
Contidos:
1. A diversidade das teorías éticas
2. O ben moral na ética antiga e medieval
3. O ideal da felicidade individual na ética antiga e medieval.
4. O ben moral na ética moderna
5. A crise da razón ilustrada
6. Reconstrucción d racionalidade moral e dos ideais da modernidade
7. Deontoloxismo e teleoloxismo na ética actual .
8. A insuficiencia da racionalidade moral : a noción de dereito
9. Moral e dereito: o problema da lexitimidade e a obrigatoriedade moral das leis.
10. Dereito e xustiza
11. A xustiza como imparcialidade: os fundamentos éticos do Estado democrático de dereito.
12. A democracia como ideal moral
13. A democracia como ordenamento político
14. Diversas teorizacións da democracia
15. Do Estado democrático de dereito á interiorización dos dereitos humanos.
PROPOSTA DE CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN.
Cualificación de cada avaliación: Ó remate do período avaliado faranse as medias aritméticas de :
1º. Avaliación e cualificación do traballo do alumnado na aula:libreta personal , traballos subidos ó blog, debates que serán anotados durante o período trimestral, representará o 40% da cualificación.
2º. Avaliación e cualificación da capacidade de análise crítica e argumentativa sobre un dilema ou feito actual de estreita implicación para a ética e a filosofía do dereito, representará o 10% da cualificación. Se resolverá un caso práctico de actualidade obtido dos medios de comunicación .
3º. Avaliación e cualificación das probas escritas (unha por avaliación), representará o 50 % da cualificación.
4º. Realización dun traballo voluntario (sobre libro, película, recopilación de novas, investigación, etc.) ao longo do curso relacionado coa temática dos Dereitos Humanos, será cualificado na proporción de 0 - 1 puntos e a nota aumentada á nota global do alumno/a en xuño.
NESTE SEGUNDO TRIMESTRE COMENZAREDES O TRABALLO SOBRE OS DEREITOS HUMANOS , PRECISANDO UNHA PARTE NA QUE XUSTIFIQUEDES A IMPORTANCIA DE ESTA DECLARACIÓN ASI COMO A FUNDAMENTACIÓN ÉTICO-POLÍTICA DA MESMA.
2º Trimestre
2ª AVALIACIÓN.
Bloque 2: A lexitimidade.
Aquí se desenvolverá fundamentalmente o tema da orixe dos códigos, os seus tipos e formas de lexitimación, con especial referencia ao modo democrático de lexitimación.
Contidos:
1. A diversidade das teorías éticas
2. O ben moral na ética antiga e medieval
3. O ideal da felicidade individual na ética antiga e medieval.
4. O ben moral na ética moderna
5. A crise da razón ilustrada
6. Reconstrucción d racionalidade moral e dos ideais da modernidade
7. Deontoloxismo e teleoloxismo na ética actual .
8. A insuficiencia da racionalidade moral : a noción de dereito
9. Moral e dereito: o problema da lexitimidade e a obrigatoriedade moral das leis.
10. Dereito e xustiza
11. A xustiza como imparcialidade: os fundamentos éticos do Estado democrático de dereito.
12. A democracia como ideal moral
13. A democracia como ordenamento político
14. Diversas teorizacións da democracia
15. Do Estado democrático de dereito á interiorización dos dereitos humanos.
PROPOSTA DE CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN.
Cualificación de cada avaliación: Ó remate do período avaliado faranse as medias aritméticas de :
1º. Avaliación e cualificación do traballo do alumnado na aula:libreta personal , traballos subidos ó blog, debates que serán anotados durante o período trimestral, representará o 40% da cualificación.
2º. Avaliación e cualificación da capacidade de análise crítica e argumentativa sobre un dilema ou feito actual de estreita implicación para a ética e a filosofía do dereito, representará o 10% da cualificación. Se resolverá un caso práctico de actualidade obtido dos medios de comunicación .
3º. Avaliación e cualificación das probas escritas (unha por avaliación), representará o 50 % da cualificación.
4º. Realización dun traballo voluntario (sobre libro, película, recopilación de novas, investigación, etc.) ao longo do curso relacionado coa temática dos Dereitos Humanos, será cualificado na proporción de 0 - 1 puntos e a nota aumentada á nota global do alumno/a en xuño.
A Profesora : Maria Luisa Silvela Costoya
Bloque 2: A lexitimidade.
Aquí se desenvolverá fundamentalmente o tema da orixe dos códigos, os seus tipos e formas de lexitimación, con especial referencia ao modo democrático de lexitimación.
Contidos:
1. A diversidade das teorías éticas
2. O ben moral na ética antiga e medieval
3. O ideal da felicidade individual na ética antiga e medieval.
4. O ben moral na ética moderna
5. A crise da razón ilustrada
6. Reconstrucción d racionalidade moral e dos ideais da modernidade
7. Deontoloxismo e teleoloxismo na ética actual .
8. A insuficiencia da racionalidade moral : a noción de dereito
9. Moral e dereito: o problema da lexitimidade e a obrigatoriedade moral das leis.
10. Dereito e xustiza
11. A xustiza como imparcialidade: os fundamentos éticos do Estado democrático de dereito.
12. A democracia como ideal moral
13. A democracia como ordenamento político
14. Diversas teorizacións da democracia
15. Do Estado democrático de dereito á interiorización dos dereitos humanos.
PROPOSTA DE CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN.
Cualificación de cada avaliación: Ó remate do período avaliado faranse as medias aritméticas de :
1º. Avaliación e cualificación do traballo do alumnado na aula:libreta personal , traballos subidos ó blog, debates que serán anotados durante o período trimestral, representará o 40% da cualificación.
2º. Avaliación e cualificación da capacidade de análise crítica e argumentativa sobre un dilema ou feito actual de estreita implicación para a ética e a filosofía do dereito, representará o 10% da cualificación. Se resolverá un caso práctico de actualidade obtido dos medios de comunicación .
3º. Avaliación e cualificación das probas escritas (unha por avaliación), representará o 50 % da cualificación.
4º. Realización dun traballo voluntario (sobre libro, película, recopilación de novas, investigación, etc.) ao longo do curso relacionado coa temática dos Dereitos Humanos, será cualificado na proporción de 0 - 1 puntos e a nota aumentada á nota global do alumno/a en xuño.
A Profesora : Maria Luisa Silvela Costoya
Suscribirse a:
Entradas (Atom)